Analysis Of Factors Causing Moral Degradation Of Grade Vi Galang Bulan Students Seen From Hypothetical
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to analyse the factors causing moral degradation of grade VI students at SDN Galang Bulan, with a focus on the influence of the family environment, peers, school environment support, the times and technology, and the lack of character education programs. The method used was a qualitative approach with data collection techniques through interviews, participant observation, and focus group discussions. The results showed that family environment factors and peer influence have a significant impact on students' moral behaviour. In addition, support from the school environment and technological developments also contribute to moral degradation. The conclusion of this study emphasises the importance of collaboration between schools, parents and communities in creating an environment that supports the formation of good character in students.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abadi, T. W. (2016). Aksiologi: Antara Etika, Moral, dan Estetika. KANAL: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 187. https://doi.org/10.21070/kanal.v4i2.1452
Abadi, T. W. (2021). Perkembangan Moral dan Teknologi. Jurnal Pendidikan Moral, 5(1), 45–56.
Agung Prihatmojo, & Badawi. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. Dwija Cendekia, 4. https://jurnal.uns.ac.id/jdc
Arliman, L., Arif, E., & SARMIATI, S. (2022). Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Degradasi Moral Komunikasi Keluarga. Ensiklopedia of Journal. https://jurnal.ensiklopediaku.org/ojs-2.4.8-3/index.php/ensiklopedia/article/view/1056
Arliman, L., Arif, E., & Sarmiati, S. (2022). PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENGATASI DEGRADASI MORAL KOMUNIKASI KELUARGA. Ensiklopedia of Journal, 4(2). http://jurnal.ensiklopediaku.org
Astuti, H. K., & Anwar, S. (2024). The Urgency of Learning the Values of Worship in Madrasah Ibtidaiyah. EDUCAN : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 8(1), 140–153. https://doi.org/10.21111/educan.v8i1.10296
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era 4.0. Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 1030–1037. https://www.irje.org/irje/indexejournal.unuja.ac.id+2irje.org+2ejournal.unuja.ac.id+2
Dewi, P. A. S., & Wijaya, I. K. W. B. (2024). Penguatan Literasi Humanistik Di Lingkungan Keluarga. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(1), 312–321. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.1.2024.3787
Edu, A. L., & Nelwan, R. A. (2021). Demokrasi dalam Keluarga di Ruang Komunikasi Digital Masa Kini. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 8(3), 699–710. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v8i3.20577
Efendi, I., Murhayati, S., & Zaitun, Z. (2022). Model Inovasi Pengembangan Kurikulum Merdeka. At-Tajdid : Journal of Islamic Studies, 2(4), 196–203. https://doi.org/10.24014/at-tajdid.v2i4.20043
Erviana, V. Y. (2021). Penanganan Dekadensi Moral melalui Penerapan Karakter Cinta Damai dan Nasionalisme. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 1–9. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.27149
Fahrudin, A., & Arif, Moh. (2024). Implementation of Prophetic Values in Educational Institutions in Improving the Morality of Students in the Era of Digitalization. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 24–56. https://doi.org/10.21274/taalum.2024.12.1.24-56
Faiz, A. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Jurnal Education and Development. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3671
Fajri, I., Rahmat, R., Sundawa, D., & ... (2021). Pendidikan nilai dan moral dalam sistem kurikulum pendidikan di aceh. Jurnal Pendidikan …. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/38525
Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). KONSEP KURIKULUM DAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34–44. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720
Ilham, H. (2023). Pendidikan Moral Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Perspektif Al-Gazali dan Implikasinya Pada Pembentukan Karakter Siswa. KREATIF: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 21(2), 260–271. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/kreatif/article/view/1834Ejournal Iaimbima+1Ejournal Iaimbima+1
Istante, L. (2023). Dekadensi moral bagi generasi muda. Student Research Journal. https://journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/srj/article/view/156
Ixfina, F. D., & Rohma, S. N. (2025). Dasar-Dasar Pendidikan sebagai Pembentuk Moral dan Intelektual Peserta Didik di Sekolah Dasar. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah. http://ulilalbabinstitute.id/index.php/J-CEKI/article/view/7065
Julius, K. S., Putri, N. H., Ibadi, A. A., Wynnemaida, V., Kirana, H. W. C., & Indrijati, H. (2024). AIGenducation: Dampak dan Strategi Menghadapi Revolusi Industri 5.0 pada Siswa Berbasis Value Expectancy Theory. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 4(2), 84–98. https://doi.org/10.20473/brpkm.v4i2.60523
Juwantara, R. A. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7–12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3011
Khoeron, K., Tobroni, T., & Faridi, F. (2024). Pendidikan Agama Islam Pendekatan Sufistik Implikasinya Terhadap Pencegahan Perilaku Bullying. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 172–184. https://doi.org/10.30659/jpai.6.2.172-184
Khoirun Nida, F. L. (2013). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 271–290. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.754
Khumaini, F., Isroani, F., Ni’mah, R., & ... (2022). Kebijakan pengembangan kurikulum pendidikan Islam: Kurikulum dan pendekatan humanistik di era digital. … , Jurnal Pendidikan …. http://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/291
Marengo, D., Settanni, M., Longobardi, C., & Fabris, M. A. (2022). The representation of bullying in Italian primary school children: A mixed-method study comparing drawing and interview data and their association with self-report involvement in bullying events. Frontiers in Psychology, 13, 862711. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.862711
Miftahul Jannah, A. (2023). Degradasi Moral di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(3), 123–135.
Muslim, I. F., & Ranam, S. (2020). Pendidikan kedisiplinan di pondok pesantren El Alamia untuk menanggulangi degradasi moral. Research and Development Journal …. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/view/7325
Musmualim, M., & Miftah, M. (2016). PENDIDIKAN ISLAM DI KELUARGA DALAM PERSPEKTIF DEMOKRASI (Studi Pemikiran Hasan Langgulung dan Abdurrahman an Nahlawi). JURNAL PENELITIAN, 10(2). https://doi.org/10.21043/jupe.v10i2.1781
Netri, E., & Mursid, M. (2024). Penanaman Nilai Agama dan Moral Menurut Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 988–996. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.822
Pendidikan, D., et al. (2024). Kolaborasi dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 12(1), 78–89.
Picauly, M. F. M. Y., Sahertian, N. L., & Lumamuly, P. C. (2021). Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Perkembangan Usia Anak Menurut Pemikiran Erik Erikson di Persekutuan Doa CEB Ministry. Epigraphe, 5(2), 324–335. http://www.stttorsina.ac.id/jurnal/index.php/epigraphe
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar mencegah degradasi moral di era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset …. https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/41129
Raihanah, R. (2022). Kerjasama Sekolah Dan Keluarga Dalam Pendidikan Karakter Dengan Pola Mindset Pengembangan Diri. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 212–218. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v2i3.1323
Reginasari, A., & Annisa, V. (2019). MENGGALI PENGALAMAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI BERBASIS INTERNET DALAM MEMPERSIAPKAN INDONESIA MENUJU INDUSTRI 4.0. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 11(3), 183–196. https://doi.org/10.24832/jpkp.v11i3.211
Rejeki, S., & Wilhem, B. I. (2021). Penanaman Karakter Moralitas dan Disiplin Melalui Program Ekstrakurikuler dan Ko-kurikuler di SMA Negeri 2 Donggo. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 76–84. https://doi.org/10.31764/civicus.v9i1.5987
Restendy, M. S. (2019). Meme Dan Vlog Sebagai Medium Dakwah Yang Efektif di Internet. Jurnal Kopis: Kajian Penelitian Dan Pemikiran Komunikasi Penyiaran Islam, 1(2), 48–72. https://doi.org/10.33367/kpi.v1i2.749
Revalina, et al. (2023). Faktor Penyebab Degradasi Moral Siswa. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 8(2), 200–215.
Ruslan, R. (2020). Penanaman Pendidikan Moralitas dan Nilai Pancasila Anak Usia Dini dalam Perkembangan IPTEK. Abdimas: Papua Journal of Community …. http://ejournal.um-sorong.ac.id/index.php/pjcs/article/view/807
Sapitri, D., Rahman, I. K., & Rosyadi, A. R. (2022). Penanaman Karakter Islami Anak Usia Dini dalam Pendidikan Keluarga: Konstruksi Pemikiran Harry Santosa dan Irwan Prayitno. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 359–381. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10996
Setiawan, W. A., & Utomo, A. C. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Upaya Meminimalisir Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2367–2380. https://doi.org/10.31949/jee.v7i1.8405
Sieben-Aduful, K. M. A., Willems, R. A., Völlink, T., van der Wiel, N., Sapouna, M., de Bruijn, P., Blok, G., Bos, A. E. R., & van Lankveld, G. (2025). Teachers’ responses to racism and racist bullying in Dutch primary schools. Frontiers in Psychology, 15, 1393719. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1393719
Susanti, et al. (2025). Analisis Degradasi Moral di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 34–50.
Sutisna, D., Anar, A. P., Indraswati, D., Nursaptini, N., & Widodo, A. (2020). Strategi Penguatan Moral Siswa di Sekolah (Study Deskriptif Tentang Penguatan Nilai Moral Siswa Melalui Program Sekolah di SDN 4 Cakranegara Mataram). AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 173–188. https://doi.org/10.29240/jpd.v4i2.1945
Zuo, Y., Liu, L., Chen, G., & Huang, G. (2025). Association between school bullying and late‐life depression: Evidence from the China health and retirement longitudinal study. Geriatrics & Gerontology International, 25(3), 454–462. https://doi.org/10.1111/ggi.70000